Grupa żółta (dzieci zdrowe)
ŻYCIE PRAKTYCZNE– związane jest z samoobsługą, czynnościami porządkowymi i normami społecznymi.
SENSORYKA czyli kształcenie zmysłów – wprowadza dziecko w świat pojęć, wymiarów, brył, powierzchni.
MOWA – zgromadzony tu materiał wprowadza dziecko w sztukę pisania, czytania, rozwija mowę dziecka.
MATEMATYKA – w sposób przystępny pozwala (na konkretach) przejść przez skomplikowany świat liczb i działań matematycznych.
WYCHOWANIE KOSMICZNE – biologia, geografia, historia, religia.
Zadania nauczyciela:
– przygotowanie otoczenia, dbanie o porządek na sali
– przeprowadzanie pokazów, lekcji trójstopniowych
– tworzenie nowych pomocy rozwojowych
– wnikliwa i systematyczna obserwacja dzieci i ich działań, aby wiedzieć czemu poświęcić więcej uwagi, dążąc do harmonijnego rozwoju dziecka; nauczyciel powinien dostrzec, kiedy dziecko potrzebuje wsparcia i pomocy oraz motywować je do samodzielnego działania
SPOKÓJ, CIERPLIWOŚĆ I POKORA
ZASADA SWOBODNEGO WYBORU
- MATERIAŁU
- MIEJSCA PRACY
- CZASU PRACY
- FORMY PRACY
ZASADA PORZĄDKU
Każdy przedmiot ma swoje miejsce –
skąd został wzięty, tam zostaje odniesiony.
ZASADA OGRANICZENIA
Każdy materiał jest tylko w jednym egzemplarzu i trzeba go stosować zgodnie z jego przeznaczeniem.
ZASADA IZOLOWANIA TRUDNOŚCI
Każdy materiał ukazuje tylko jeden określony problem do rozwiązania, co ułatwia skoncentrowanie się na pracy, np. różowa wieża- kolor taki sam, klocki różnią się tylko wielkością.
ZASADA TRANSFERU
Wiedza, kompetencje i umiejętności opanowane podczas pracy, dziecko przenosi na otoczenie.
O tyle mają one sens, o ile dziecko będzie potrafiło korzystać z nich w realnym świecie.
ZASADA SAMOKONTROLI
Materiał montessoriański jest tak skonstruowany, że pozwala dzieciom samodzielnie stwierdzić, czy daną pracę wykonały dobrze czy gdzieś popełniły błąd oraz jak go naprawić.
URODZINOWE SŁONECZKO
LEKCJE CISZY
Poprzez udział w lekcjach ciszy dziecko uczy się nowych umiejętności oraz buduje poczucie własnej wartości. Łatwiej się koncentruje, wycisza, jest bardziej zdyscyplinowane. Ponadto uczy się panowania nad własnym ciałem oraz współpracy w grupie.
Siedzenie w kręgu, chodzenie po linii
MEDYTACJA
– nauka bycia w ciszy, bycia ze sobą
– szacunek dla samego siebie i drugiego człowieka
– forma modlitwy serca
– nauka koncentracji i uwagi, otwarcia się na innego człowieka
PORANNY KRĄG
Poznawanie pór roku za pomocą zmysłów: dotyku, słuchu, wzroku, węchu, smaku. Metoda Porannego Kręgu przypisuje każdej z pór roku inną symbolikę; żywioł, smak, kolor, zapach, bodźce wzrokowe i słuchowe.
ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE
zgodnie z podstawą programową stworzoną przez MEN.
ZAJĘCIA I ZABAWY MUZYCZNO – RUCHOWE
ZAJĘCIA PLASTYCZNE
RELAKSACJA
– bajkoterapia
– muzykoterapia
ZABAWY SWOBODNE
MUSICON
Musicon to innowacja w procesie edukacji i terapii. Jest ogromnym wsparciem przy terapii dzieci ze spektrum autyzmu oraz mających różnego rodzaju deficyty rozwojowe.
